LECTURAS DE LA MATERIA DE: EDUCACIÓN FÍSICA 4º “La misión del paso de peatones perdido”

 

LECTURAS DE LA MATERIA DE: EDUCACIÓN FÍSICA 4º

 

LECTURA 16

 

ANTES DE LA LECTURA 1.  Organiza el silencio y la postura. 2.  Explica brevemente qué se va a leer. 3.  Activa conocimientos previos con una pregunta corta. 4.  Marca el propósito de la lectura. 5.  Da una instrucción final de concentración.

 “La misión del paso de peatones perdido”

LECTURA

En la ciudad de Valverde había un paso de peatones muy antiguo, pintado hacía tantos años que casi no se veía. Los vecinos lo llamaban “el paso perdido”. Un día, la clase de 4º salió a hacer una actividad de educación vial con la policía local. La agente Marta les explicó que, aunque las señales estén desgastadas, las normas siguen siendo igual de importantes.

Mientras caminaban, descubrieron el paso perdido. Algunos coches no frenaban porque no lo veían bien. La agente Marta les pidió que observaran qué ocurría cuando un peatón se acercaba: algunos conductores reducían la velocidad, otros no.

Entonces propuso una misión: elaborar un informe para el ayuntamiento explicando por qué era necesario repintarlo. Los alumnos se dividieron en grupos, tomaron notas, hicieron dibujos y analizaron los riesgos. Al volver a clase, prepararon un documento con sus conclusiones.

Semanas después, el ayuntamiento repintó el paso y colocó una señal nueva. Los niños se sintieron orgullosos: habían aprendido que la educación vial no solo se practica, también se defiende para mejorar la seguridad de todos.

DESPUÉS DE LA LECTURA   ¿Por qué llamaban “el paso perdido” al paso de peatones?   ¿Qué tarea propuso la agente Marta?   ¿Qué ocurrió semanas después?