LECTURAS DE LA MATERIA DE: EDUCACIÓN FÍSICA 4º “La carrera de los aros viajeros”

 

LECTURAS DE LA MATERIA DE: EDUCACIÓN FÍSICA 4º

 

LECTURA 17

 

ANTES DE LA LECTURA 1.  Organiza el silencio y la postura. 2.  Explica brevemente qué se va a leer. 3.  Activa conocimientos previos con una pregunta corta. 4.  Marca el propósito de la lectura. 5.  Da una instrucción final de concentración.

 “La carrera de los aros viajeros”

LECTURA

En el pueblo de San Lirio, cada primavera se celebraba un juego tradicional muy antiguo llamado La carrera de los aros viajeros. Los niños de 4º EP estaban emocionados porque ese año participarían por primera vez.

El juego consistía en hacer rodar un aro de madera empujándolo con una varilla larga. Parecía sencillo, pero mantener el equilibrio del aro era todo un reto. La maestra Julia explicó que, antiguamente, los niños jugaban con estos aros por las calles del pueblo, compitiendo para ver quién lograba llevarlo más lejos sin que cayera. Los alumnos se colocaron en la línea de salida.

Cuando sonó el silbato, comenzaron a empujar sus aros. Algunos avanzaban rectos, otros zigzagueaban y unos cuantos se caían al suelo provocando risas. Álvaro descubrió que, si inclinaba un poco la varilla, el aro giraba más rápido. Marta, en cambio, prefirió avanzar despacio para no perder el control.

A mitad del recorrido, el viento sopló fuerte y varios aros se desviaron. Los niños tuvieron que reaccionar rápido para corregir la dirección.

Finalmente, todos llegaron a la meta entre aplausos. La maestra Julia les recordó que lo importante no era ganar, sino mantener la concentración, coordinar el movimiento y disfrutar de un juego que había pasado de generación en generación. Los alumnos se marcharon orgullosos, sintiendo que habían formado parte de una tradición que seguía viva gracias a ellos.

DESPUÉS DE LA LECTURA   ¿En qué consistía el juego de los aros viajeros?   ¿Qué dificultad añadía el viento durante la carrera?   ¿Qué les recordó la maestra al finalizar la actividad?

LECTURAS DE LA MATERIA DE: EDUCACIÓN FÍSICA 4º “La misión del paso de peatones perdido”

 

LECTURAS DE LA MATERIA DE: EDUCACIÓN FÍSICA 4º

 

LECTURA 16

 

ANTES DE LA LECTURA 1.  Organiza el silencio y la postura. 2.  Explica brevemente qué se va a leer. 3.  Activa conocimientos previos con una pregunta corta. 4.  Marca el propósito de la lectura. 5.  Da una instrucción final de concentración.

 “La misión del paso de peatones perdido”

LECTURA

En la ciudad de Valverde había un paso de peatones muy antiguo, pintado hacía tantos años que casi no se veía. Los vecinos lo llamaban “el paso perdido”. Un día, la clase de 4º salió a hacer una actividad de educación vial con la policía local. La agente Marta les explicó que, aunque las señales estén desgastadas, las normas siguen siendo igual de importantes.

Mientras caminaban, descubrieron el paso perdido. Algunos coches no frenaban porque no lo veían bien. La agente Marta les pidió que observaran qué ocurría cuando un peatón se acercaba: algunos conductores reducían la velocidad, otros no.

Entonces propuso una misión: elaborar un informe para el ayuntamiento explicando por qué era necesario repintarlo. Los alumnos se dividieron en grupos, tomaron notas, hicieron dibujos y analizaron los riesgos. Al volver a clase, prepararon un documento con sus conclusiones.

Semanas después, el ayuntamiento repintó el paso y colocó una señal nueva. Los niños se sintieron orgullosos: habían aprendido que la educación vial no solo se practica, también se defiende para mejorar la seguridad de todos.

DESPUÉS DE LA LECTURA   ¿Por qué llamaban “el paso perdido” al paso de peatones?   ¿Qué tarea propuso la agente Marta?   ¿Qué ocurrió semanas después?