El Domador de Tormentas (Basado en Víctor Arufe)
¡Buenas noticias! 🎙️✨
El programa de radio que fueron a grabar Carlota, Tene y Jaime ya está disponible y no tiene desperdicio.
"Arrancan el año contando la actualidad desde Nazaret junto a alumnos del colegio Virgen del Romeral y, además, incluye una entrevista muy especial a Cristina Buil, directora de secundaria del Virgen del Romeral, con motivo del Día Internacional de la Educación (24 de enero)."
¡Esperamos que os guste tanto como a nosotros y que lo disfrutéis mucho!
https://www.somosliteraradio.com/radio-inclusion-enero-2026/
El otro día, nuestra clase tuvo la oportunidad de visitar la biblioteca del colegio, ¡y fue una experiencia fantástica! Al llegar, nos recibió Carmina, la bibliotecaria, que nos habló sobre la importancia de la biblioteca y nos dio algunos consejos sobre hábitos de lectura. Nos enseñó cómo aprovechar mejor los libros y nos animó a descubrir nuevas historias cada día.
Después, nos sentamos todos juntos para leer un libro de Gloria Fuertes. La lectura fue muy especial porque, mientras leíamos, respondíamos a preguntas que nos hacemos en nuestra vida diaria de una forma divertida y original. ¡Fue increíble ver cómo la literatura puede ayudarnos a reflexionar sobre cosas cotidianas!
Luego llegó nuestro tiempo libre, y pudimos explorar la biblioteca a nuestro ritmo. Cada uno eligió los libros que más le apetecía leer, y disfrutamos compartiendo un rato de lectura juntos. Al final, todos nos convertimos en “booktubers”, recomendando un libro que habíamos leído y que queríamos compartir con nuestros compañeros. Fue muy divertido expresar nuestras opiniones y descubrir nuevos libros gracias a las recomendaciones de los demás.
Sin duda, esta excursión nos recordó que la biblioteca es un lugar mágico, lleno de historias por descubrir y donde podemos aprender y divertirnos al mismo tiempo. ¡Ya estamos deseando volver para seguir explorando y leyendo!
Reconocer el propio ritmo corporal, mejorar la autorregulación y fomentar la atención plena a través de variaciones conscientes del paso.
Espacio: Zona amplia al aire libre o pista.
Duración: 15 minutos.
Materiales: Ninguno.
"De pie, coloquen una mano en el pecho y otra en el abdomen. Inhalen por la nariz y exhalen por la boca. Sientan el ritmo natural de su respiración. Repitan tres veces."
"Vamos a caminar en silencio, prestando atención al ritmo de nuestro cuerpo:
Ritmo de los pasos: ¿Son largos, cortos, rápidos, lentos?
Ritmo de la respiración: ¿Se sincroniza con tus pasos? ¿Cambia cuando aceleras o desaceleras?
Ritmo del entorno: ¿Qué movimientos observas a tu alrededor? ¿Hay elementos que se mueven al mismo ritmo que tú?"
"Prueba a caminar un poco más lento. ¿Qué cambia en tu cuerpo?"
"Ahora camina un poco más rápido. ¿Qué notas en tu respiración?"
"Vuelve a tu ritmo natural. ¿Cómo se siente?"
"¿Cuál fue el ritmo que te resultó más cómodo?"
"¿Qué descubriste sobre tu forma de caminar?"
"¿Cómo se siente tu cuerpo ahora?"
📝🥪 Aprendemos a seguir (y a escribir) instrucciones… ¡con Nutella! 🥪📝
En clase hemos realizado una actividad muy especial para trabajar algo fundamental: la importancia de escribir instrucciones claras y completas.
Para ello, nos convertimos en chefs por un día y preparamos sándwiches de Nutella, pero con un reto: cada alumno debía seguir únicamente las instrucciones escritas por un compañero.
Durante la actividad nos dimos cuenta de algo muy importante…
👉 no basta con decir “pon Nutella”.
👉 Hay que explicar bien dónde y cómo.
De hecho, uno de los grandes descubrimientos fue que, si no se especifica bien, ¡igual solo hay Nutella en una tapa del sándwich! 😅 Y claro, el resultado no es el mismo. Esto nos ayudó a entender que los pequeños detalles marcan la diferencia cuando damos instrucciones.
Entre risas, pruebas y algún que otro sándwich “mejorable”, reflexionamos juntos sobre cómo unas instrucciones poco claras pueden dar lugar a resultados muy distintos.
Actividad: Caminata
Atenta en Educación Física
Objetivo:
Fomentar la conciencia corporal, la atención plena y la conexión con el entorno
a través de una caminata reflexiva.
Preparación:
Instrucciones:
Inicio:
Preparación
Respiración
Atenta:
Durante
la Caminata
Cierre:
Reflexión
¿Cómo era la carrera?
¿Por qué se caían al principio?
¿Qué descubrieron para poder avanzar?
¿Por qué la última pareja también disfrutó?
Paula era muy buena en gimnasia rítmica y solía ganar competiciones. En un torneo, una compañera nueva se puso muy nerviosa y se equivocó en su ejercicio. Paula vio que estaba a punto de llorar y decidió acercarse para consolarla. Le explicó que todos fallan alguna vez y que lo importante es aprender y mejorar. La compañera sonrió y volvió a intentarlo con más calma. Paula entendió que la empatía y el respeto hacen que el deporte sea más bonito.
¿Qué le pasó a la compañera nueva?
¿Cómo reaccionó Paula?
¿Qué valores se muestran en esta historia?
El equipo de baloncesto del cole siempre perdía. No porque jugaran mal, sino porque cada uno quería hacer la jugada por su cuenta. Un día, la entrenadora les pidió que hablaran entre ellos: cómo se sentían, qué necesitaban, qué podían mejorar. Descubrieron que algunos se frustraban cuando no les pasaban el balón y otros se ponían nerviosos cuando les gritaban. A partir de entonces, empezaron a escucharse y a apoyarse. No ganaron todos los partidos, pero disfrutaban mucho más.
Preguntas para reflexionar
¿Qué problema tenía el equipo?
¿Por qué es importante hablar de cómo nos sentimos?
¿Cómo cambia un equipo cuando sus miembros se escuchan?
¿Qué puedes hacer tú para mejorar el ambiente en un grupo?
En 4º de Primaria hemos vivido una experiencia muy especial… ¡y llena de talento! Durante estos días, nuestro alumnado se ha convertido en a...
