La clase de 4º de Primaria hemos disfrutado de una jornada muy especial realizando talleres navideños con las familias dentro del aula.
Juntos hemos creado una manualidad muy navideña y compartido momentos llenos de ilusión y alegría. La participación de las familias ha hecho que esta actividad sea aún más especial.
¡Gracias por acompañarnos y ayudarnos a vivir la Navidad en el cole! 🎄✨
Durante el primer trimestre, nuestros alumn@s de 4º han participado en un proyecto muy especial titulado “Radio Inclusión”. Este proyecto forma parte de nuestra iniciativa de Aprendizaje y Servicio, combinando el aprendizaje en el aula con la solidaridad y el compromiso social.
En este proyecto, hemos tenido la oportunidad de crear y emitir un programa de radio junto a usuarios del Centro Nazaret de Cáritas, fomentando la inclusión y la cooperación.
El proyecto “Radio Inclusión” ha sido una experiencia muy enriquecedora: nuestros alumnos han desarrollado habilidades de comunicación, creatividad y trabajo en equipo, mientras fomentaban la empatía y el respeto por la diversidad.
Estamos muy orgullosos de todo lo que hemos logrado este trimestre y seguiremos trabajando para crear experiencias de aprendizaje que unan educación y solidaridad.
¡En la clase de 4º nos encanta la Navidad hasta en el área de mates!
Desde el 1 de diciembre estamos disfrutando de un Calendario de Adviento Matemático, en el que cada día descubrimos un pequeño reto o problema navideño. Esta actividad favorece la constancia, el razonamiento lógico y el gusto por resolver problemas, convirtiendo las Matemáticas en una experiencia diaria cargada de emoción.
También hemos trabajado la medición de ángulos con temática navideña, utilizando las mesas del aula para crear un montón de ángulos para medir y categorizar.
Aprender a través de situaciones cercanas y significativas nos permite demostrar que las Matemáticas están presentes en nuestro día a día… incluso en Navidad.
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En las clases de Música de Primaria hemos estado realizando diferentes actividades para ayudar al alumnado a reconocer, comprender y expresar sus emociones, utilizando la música como herramienta principal. Todo ello dentro del marco del Método RULER, un enfoque educativo que impulsa la educación emocional desde la experiencia, el juego y la reflexión.
La música se convierte en un recurso ideal para este trabajo, porque conecta directamente con lo que sentimos y nos invita a compartirlo.
El alumnado de 4º construyó una playlist en parejas/grupos con canciones que les generaban alegría, miedo/inquietud, relajación y tristeza.
Con esta propuesta trabajamos:
La identificación de emociones más complejas
La toma de decisiones personales a partir de lo que sienten
La expresión emocional a través de la selección musical
Los alumnos descubrieron cómo podemos usar la música para cambiar nuestro estado de ánimo, gestionarlo o acompañarlo.
Crear una playlist según emociones permite que el alumnado aprenda a identificar y clasificar lo que siente, pasando de emociones básicas a sentimientos más complejos, como inquietud, nostalgia o serenidad.
Comprender qué tipo de música nos ayuda a sentir alegría, calma o a liberar tensión es una herramienta muy valiosa para su día a día, porque les enseña a utilizar la música como recurso de autorregulación emocional: animarse, relajarse, motivarse o acompañar momentos difíciles.
Además, la actividad refuerza el respeto por las preferencias emocionales de otros y promueve conversaciones enriquecedoras sobre cómo nos afecta la música.
En definitiva, esta propuesta ayuda a que los niños y niñas aprendan a reconocer y gestionar sus emociones de forma autónoma, utilizando la música como aliada.
Esta semana en plástica realizamos una actividad para descubrir cómo el arte puede transmitir sentimientos. Los alumnos observaron un cuadro en silencio y eligieron qué emoción les despertaba: alegría, tristeza, calma, miedo, sorpresa…
Después, compartieron sus impresiones y explicaron por qué la obra les hacía sentir así. Así aprendimos que cada persona puede interpretar un mismo cuadro de manera diferente y que los artistas usan colores y formas para expresar sensaciones.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar sensibilidad artística, a expresarnos mejor y a entender que el arte también habla a través de las emociones.
En 4º de Primaria hemos vivido una experiencia muy especial… ¡y llena de talento! Durante estos días, nuestro alumnado se ha convertido en a...
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